5 comentarios para “Secundarios se juntan este sábado en el Instituto Nacional”

1. 

   seb comentó el 20 de Junio, 2009 a las 5:27 am

   poco pero informativo.. no hay otro medio q se refiera a esto, asi q grande ciudadano.

2. 

   Profesores Libres comentó el 20 de Junio, 2009 a las 1:55 pm

   Consideramos legítimo cuestionar la municipalización y el desempeño que ha tenido, de igual forma proponer la estatización, pero ninguna de ellas sea probablemente garantía de calidad. Creemos que paralelamente se debe enriquecer la discusión acerca de como mejorar el ambiente laboral, donde se produce los aprendizajes y es ahí el tema central ¿ Qué hacer?

   a.- Limitar en primera instancia a un max. de 25 alumnos por salas, en todos los colegios sean estos municipalizados o particulares que atiendan un porcentaje importante de estudiantes vulnerables.

   b.- Los profesores deben tener una carga horaria adecuada y un tercio de ellas deben ser horas no lectivas destinadas a preparación de la enseñanza y analálisis de resultados.

   c.- Terminar con la política de crear grandes colegios llamados de concentración que a estas alturas debieran llamarse de ” desconcentración “. esto fomentará el acercamiento profesor – alumno y viciversa. Esto ya ha sido probado en Finlandia con excelentes resultados.

   d.- Garantizar que los dineros entregados por concepto de subvención sean gastados en su totalidad en educación y penar a aquellos que se lucren con los dineros de todos los chilenos

3. 

   carlos comentó el 21 de Junio, 2009 a las 12:17 am

   Las propuestas de carácter minimalistas señaladas por los “profesores libres” me parecen de una ingenuidad que raya en el absurdo. Más aún cuando señalan que se debe garantizar que “las subvenciones sean gastadas en su totalidad en educación”. Cabe preguntarse ¿Quién o quiénes serían los que garanticen aquello?¿Se podría hacer en un modelo económico como el actual y con las limitantes que impone la actual Constitución a este respecto? Por otra parte, la aceptación que demuestran por la mantención del carácter mercantil de la educación es a todas luces contraproducente si de veras quieren mejorar la educación en nuestro país en todos sus niveles(Básico, Medio y Superior). Y cuando me refiero a la “calidad” de la educación entiendo que se trata de elevar la calidad de los contenidos, la calidad de los aprendizajes por parte de los educandos, la calidad de los cursos de perfeccionamiento docente, una adecuada carrera funcionaria para los profesores que permita movilidad dentro del sistema educativo, etc., y no a la “calidad” de la educación, expresión acuñada por el círculo cercano al gobierno y que no es otra cosa que concepto ambiguo, carente de contenido y que utilizado tendenciosamente por el gobierno y por los medios de comunicación para lo único que ha servido es, entre otros objetivos políticos, denostar a los profesores, confundir a la población, evadir el problema de fondo que afecta a la educación y desvirtuar la exitosa movilización de los secundarios. Es necesario ser muy responsables y rigurosos para hablar de calidad en la educación porque el tema es complejo y porque involucra, además, un componente ideológico que no se puede soslayar.Lo expuesto anteriormente forma parte de una reflexión que debemos hacer necesariamente antes de lanzarnos a la empresa de cambiar sustancialmente el estado actual de la educación en nuestro país porque si en algo están de acuerdo una gran mayoria de alumnos, padres y apoderados es que la educación no debe ser una empresa más que permita el lucro a inescrupulosos empresarios; que los establecimientos educacionales no deben regirse por la ley del mercado; que el Estado debe volver a cumplir su rol de garante y dejar el rol subsidiario que tan nefastas consecuencias ha traído a todos los estudiantes más pobres del país. Por ello, considero que lo prioritario es terminar con el sistema de subvenciones y terminar con el sistema de educación municipalizada. Sólo cuando ello ocurra, se hará necesario preocuparse de la calidad de la educación, pero eso ya es una tarea de los expertos en educación. Insisto, eso sí, que no hay que ser ingenuos. Para posibilitar los objetivos planteados, se requiere modificar la actual constitución y la derogación definitiva de la actual Ley General de Educación. Sin embargo, creo que tarde o temprano se darán las condiciones para que este anhelo colectivo, sea una realidad.

4. 

   pablo comentó el 21 de Junio, 2009 a las 1:31 pm

   totalmente de acuerdo con lo que dice profesores libres sus medidas van directamente a la mejora de la eduacion y carlos bueno que uses tantas palabras no significa q tengas razon 30 lineas y ninguna solucion dijiste lo mismo, ha todo esto esta asamblea q se habla aca no es representativa ya que muchos liceos no van por su gran incoherencia y falta de fundamentos y que en 6 hors de reunion hablan lo mismo.
   yo a las propuestas de profesores libres agregria el fin definitivo e la JEC q lo unico q bueno q tiene es q los cabros en vez de fumar pasta en la calle lo hacen en el liceo.

5. 

   Profesores Libres comentó el 21 de Julio, 2009 a las 5:52 pm

   A veces sucede que con el afán de empecinarnos en nuestras ideas, nos confundimos y no avanzamos y por el contrario, solo logramos mantener el sistema. Carlos Profesores Libres cree firmemente el término de la mercantilización de la educación, en eso llevamos más de 20 años y no lo hemos logrado, principalmente porque no ha existido un movimiento social comprometido y que crea que no hay que ser abogado para proponer ideas ” cierto “.El actual sistema educacional solo con el pinguinazo estuvo en jaque. Estuvimos cerca pero no logramos detener la política segreguista que impone la concertación – derechistas, entonces que hacer, golpear estratégicamente ¿ Sabes tú lo que significa financieramente obligarlos a implemenmtar en primera instancia 25 alumnos por salas?, ¿ Cuánto mejorarían los resultados en un ambiente propicio para la enseñanza ?, además que importante sería si la carga horaria de los profesores fuese proporcional a las horas no lectivas para la preparar la enseñanza y análisis de resultados y que decir de los colegios de” des – concertación”, para que ,que sentido tienen 1500, 2000,… alumnos , con dos ,tres, y hasta cuatro pisos. necesitamos un mayor acercamiento y por ello creemos que estos no deben exceder los 400 alumnos. A nosotros tampoco nos gusta que existan colegios particulares subvencionado que además de recibir aportes del Estado cobren una mensualidad, también creemos contraproducente el financiamiento compartido y cuanta cosa… pero debes entender que es una realidad. Pero todos los nombrados en la medida que la educación pública se fortalezca y encuentre la fórmula para mostrar buenos resultados,
   ( cuantitativos y cualitativos) así como aparecieron desaparecerán y más rápido de lo que tú crees, porque la sociedad en su conjunto se dará cuenta que puede educar a sus hijos, en un colegio municipal, que a esa altura ya ni siquiera serán municipal.
   Estas solo son parte de un conjunto de medidas que ponemos en la discusión, porque creemos que es un aporte ante tanta confusión, nos referimo a la LGE y al proyecto de Fortalecimiento de la Educación.
   Profesores Libres agradece el comentario de Pablo y concordamos que la JEC no ha cumplido las expectativas y lo insta a masificar nuestro mensaje. Disculpen la tardía de nuestra respuesta. opiniondocente@hotmail.com

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