Congreso de Organización Nacional de Estudiantes de Educación Física en rechazo al Simce

Ante la necesidad de actuar, gestionar e informar a los estudiantes sobre las determinaciones que se están tomando a nivel gubernamental con respecto a educación, y que van a repercutir fuertemente en su desempeño laboral a futuro, estudiantes de Educación Física de universidades privadas y del Consejo de Rectores de la V, VI y Región Metropolitana se reunieron hoy en la Universidad de Ciencias de la Educación.

El Congreso nace con el compromiso de evaluar fehacientemente las malas decisiones que está tomando este Gobierno, el pasado o el que esté a cargo, especialmente en torno al diseño de la evaluación Simce, explica Pablo Pino, secretario de la Organización Nacional de Estudiantes de Educación Física (Onef).

La supuesta “igualdad” y “equidad” que busca el ministro Joaquín Lavín en la educación chilena se ve aún más segregada con la implementación de esta prueba –afirma Pino- pues antecedentes relevantes destacan que en los colegios privados existe una mayor preocupación por la actividad física que en los colegios municipales.

Además, comenta que la prueba sólo toma en cuenta uno de los tres ejes curriculares de la Educación Física, propuestos en los planes y programas: Aptitud física y motriz asociada a la calidad de vida; juegos deportivos deporte y actividades de expresión motriz; actividades motrices en contacto con la naturaleza y la aventura, siendo sólo el primero el considerado en la medición. “Por tanto, está mal diseñada”, afirma el secretario de la Onef, cuyo principal objetivo es formar parte de las decisiones que se tomen en torno a este ámbito y promover la salud y calidad de vida.

“Ojalá que otros estudiantes adopten esta misma idea y no se queden sentados esperando que otros tomen decisiones por ellos; lo fundamental es pararse y decir ‘Estamos acá y tenemos esta propuesta, que contribuye al desarrollo integral de los estudiantes’ y luchar por que se tomen en cuenta las decisiones que se establecen a nivel de población joven y universitaria, concluye Pino.

Por Cristóbal Cornejo

El Ciudadano

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http://david897.blogspot.com/ David Maturana Céspedes

Nuestros profesores son los que nos muestran el mundo, llegamos como infantes recluidos en las salas cunas, luego pasamos los jardines infantiles de ahí al colegio y lo que nuestros niños y niñas creen que es la realidad, es esa que nosotros les mostramos.
Por esto es importante que este grupo de jóvenes, futuros docentes y mostradores de mundo, se pregunten por su circunstancia actual y reaccionen frente a una situación engañosa, como lo es el SIMCE de educación física.
Los estudiantes de Educación Física dicen, nosotros estamos aquí, esa es una afirmación filosófica de primera prioridad para alguien que espera llevar a los educandos un poco más allá de las circunstancias de la vida a fin que puedan explorar las realidades que conforman una determinada manera de vivir, formas que han sido inyectadas a la vena, por ello nos convencimos que las cosas son así, sin detenernos a preguntarnos si realmente son, lo que se dice que son y qué sentido tiene.
Andrea Durán

Felicitaciones por las gestiones y por la iniciativa, sobre todo a Pablo Pino. Bueno, ojalá que todo el trabajo invertido en el intento por abrirle los ojos a los directivos a cargo de la educación de nuestro país sirva a las futuras generaciones. Al menos sé que podremos decir que lo intentamos.
Por otro lado, hay que saber hacer la distinción de que el SIMCE es una prueba que mide el nivel de educación (o conocimientos sobre determinadas materias) y las pruebas a que mide el cuestionado “SIMCE DE EDUCACIÓN FÍSICA”, miden (valga la redundancia) la condición física de los estudiantes; es imposible de esta manera medir el conocimiento sobre la educación física, siendo además, la asignatura- muy limitada en cuanto a la capacidad de acción… muchos (yo diría que la mayoria) de los directivos nos dicen “la clase de educación física es en el patio, y si van a hacer clases en la sala… mejor pongo a cualquier profesor a hacer la clase”… o sea… de qué estamos hablando, sin lugar a dudas ese tipo de directivos se quedó estancado en un tipo de educación muy poco apropiada para las necesidades actuales.
Además, es contraproducente exponer a un estudiante con evidente obesidad a este tipo de esfuerzos físicos, no hay que ser experto para saber qué tipo de resultados pueden presentarse.
Hay un sin número de cosas por discutir y hay que enfocar los esfuerzos por que las cosas cambien. Tiene el ministerio la oportunidad de remediar los errores y compensar las falencias educativas, sobre todo la oportunidad de saldar su deuda con los profesores y estudiantes que siempre han esperado más para las clases de educación física.
Patricia

NO SOLO EL SIMCE DE EDUC. FÍSICA, EL SIMCE COMO INSTRUMENTO PARA MEDIR EN TODAS LAS ÁREAS, ES UN MÉTODO PARA SEGREGAR AL FUTURO DE CHILE…EL SIMCE, ES A TODAS LUCES, UN ESCENARIO PROPICIO PARA QUE LA EDUC PRIVADA TENGA BUENOS DIVIDENDOS, Y MAXIMICE SUS GANANCIAS, TODO ESTO ES CUESTIÓN DE MERCADO, INICIADO EN EL GOBIERNO DE LA CONCERTA Y CONTINUADO Y “MEJORADO” POR ESTE GOBIERNO, QUE AL FINAL DE CUENTAS, REMAN PARA EL MISMO LADO… Y NO NOS DAMOS CUENTA Y ACEPTAMOS.