La estrategia de Lavín para enfrentar las protestas
El ministro apuesta por cambiar el foco del debate desde la defensa de la educación pública, que es el tema propuesto por los estudiantes, para instalarlo en un eje discursivo donde intenta aparecer llamando al diálogo a estudiantes empecinados en la violencia. Para tal ejercicio simbólico cuenta con el apoyo de la mayoría de los medios chilenos.
Luego de que en horas de la mañana del miércoles fuera desalojado el Instituto Nacional después de una toma audaz de un pequeño grupo de estudiantes, el ministro de Educación, Joaquín Lavín, aprovechó para decir que las tomas corresponden a “grupos muy minoritarios, demasiado ideologizados, y que están quitándole a los demás el derecho que tienen a tener clases, y están provocándole un daño a sus colegios y a ellos mismos”.
La respuesta de los estudiantes no se dejó esperar. A las pocas horas una multitudinaria asamblea del conocido colegio capitalino definió volver a tomarse el establecimiento. Un 73% de los estudiantes apoyaron dicha moción.
La estrategia de Lavín para hacer frente a la protesta de los secundarios y universitarios ha sido la de criminalizar el movimiento estudiantil y reducir a sus actores. Por ello le dio mucho énfasis a la supuesta agresión sufrida cuando celebraba junto a los rectores de las principales universidades privadas los 30 años de éstas, cuando sólo se trató de una funa de los estudiantes de la Utem.
Luego salió papel en mano para acusar a los estudiantes del Liceo Barros Borgoño, colegio que inició la movilización, de que habían provocado daños por 50 millones de pesos.
En la oportunidad acusó que se trataba de encapuchados, lo que remite a un estereotipo ya armado en el imaginario de los consumidores de mensajes mediales en Chile. El fin es generar rechazo de la población, evadiendo las demandas de los estudiantes, las que no responde ni se hace cargo, sino que hacia los mismos actores.
EL EFECTISMO DE MILHOUSE
Lavín realiza cortas y efectistas declaraciones a la prensa. Su discurso se centra en dos ejes: que la reforma va en beneficio de los estudiantes más pobres y que no negociará con estudiantes en paro o tomas, acciones que para él constituyen hechos de violencia. En esta línea se apoya en el alcalde de Santiago, Pablo Zalaquett, quien no oculta su fobia a los movimientos sociales y es entrevistado por los medios oficiales después de cada movilización para que ‘evalúe los daños’.
Dicha amenaza para bajar la temperatura de las movilizaciones, que apunta al refuerzo del control paternal, fue ensayada ya durante el gobierno de Bachelet por el ministro de Educación, Martín Zilic, quien antes siendo intendente en la Octava Región había desarrollado las dotes de operario político para desarmar estallidos sociales. Al momento de la “revuelta pingüina” del 2006 aplicó la estrategia concertacionista de negarse a sentarse a conversar con organizaciones movilizadas. Su estrategia le costó el puesto.
Su reemplazante, Mónica Jiménez, quien volvió a aparecer públicamente el día que Lavín celebraba la educación privada, si bien Jiménez logró postergar las demandas de los secundarios el 2006 a través de una mesa de diálogo, llegó a recibir un jarrazo de agua de una quinceañera molesta por la tozudez de la ministra.
Ahora el presidente, Sebastián Piñera, ha salido a defender a Lavín. Este viernes fustigó las tomas diciendo que “los países no avanzan con paros, ni con violencia, ni destruyendo escuelas”.
El eje discursivo de este gobierno apuesta ahora por construir simbólicamente una imagen que reemplace el meollo del asunto puesto en la agenda por los universitarios y secundarios, que es la defensa de la educación pública, garantizar el acceso, su financiamiento y que no sea una mercancía más.
Lavín también aprovecha que estas demandas, que ganarían por paliza en cualquier encuesta, no son pesquisadas por ninguna agencia del rubro, las que prefieren pesquisar sobre popularidades de ministros o evaluaciones generales a gobiernos.
EL CLIMA ENRARECIDO
El gobierno de Piñera se ha concentrado en trasladar el tema a un ‘clima enrarecido’ donde ‘prima la violencia’, escenario en el que aparecen como víctimas de una masa enardecida. También insisten con sus llamados a dialogar. Lavín respondió este viernes a la toma de la Seremi de Educación diciendo que los “dejen trabajar tranquilos” y que “en la educación el camino es el diálogo. Yo me voy a jugar por el diálogo, si tienen ideas tráiganlas, sentémonos en una mesa. El camino de la violencia y las tomas no es el camino”.
Pero si revisamos la agenda de Lavín en todo su periodo como ministro se constata que avanzó en la reforma a la educación secundaria durante el periodo estival con el acuerdo de los parlamentarios de la Concertación, evitando así a los movimientos estudiantiles que ocurren en el primer semestre de cada año.
- Periodistas a la espera de hechos para criminalizar el movimiento estudiantil
También su reforma de la educación superior ha sido articulada entre cuatro paredes. Hasta hace unas semanas, los rectores de las universidades tradicionales se quejaban de que a las reuniones que mantienen jamás había ido el ministro y que desconocían el proyecto de reforma. Recién a mediados de mayo se presentó a un encuentro de los rectores, en el que estuvo sólo 20 minutos.
Con los dirigentes universitarios ha usado la misma estrategia: En momentos de calma delega en sus asesores las citas con los estudiantes, en las que no se llega a acuerdo alguno. Al momento de haber protestas aparece a los pocos minutos de ocurrida en la prensa invitando a dialogar y llamado a los dirigentes hasta por sus nombres. Pero a la hora de las reuniones, cuando los estudiantes le preguntan respecto al tema del lucro o sobre la precaria situación de las universidades, Lavín evade el tema.
Su estrategia cuenta con el apoyo de los medios masivos, los que encargan a sus reporteros concentrarse en cada pequeño hecho de violencia que ocurre en la marea de las movilizaciones. Notas en portada de La Segunda, el acento de los periodistas de Mega o las preguntas de los periodistas del Canal 13 que en cada conferencia de prensa de los estudiantes evaden poner el foco en las demandas para instalarlo en el de la violencia con preguntas sobre el accionar de encapuchados, son la punta de lanza de esta batalla simbólica que se juega no sólo en las calles sino que más aún en los medios masivos.
¿Quién ganará este round?
Por Mauricio Becerra R.
El Ciudadano
Twitter: @kalidoscop
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D.Cabrera comentó el 11 de Junio, 2011 a las 10:43 amEl gobierno y en especifico, el ministro Lavín, han ido haciendo un trabajo que es necesario y que no se ha entendido como algo que traerá un buen resultado en el largo plazo. Me refiero en específico, al mejoramiento de las condiciones e incentivos para mejorar el nivel de los profesores de Chile. Ese es el verdadero gran cambio que se necesita, mucho más que aumentar los dineros destinados a los establecimientos, ya que un aumento de ingresos substancial no se traduciría necesariamente en un mejoramiento de la calidad de la educación.
¿Por qué esto?…. por que esta situación de mayor disponibilidad de recursos por parte de los establecimientos públicos y municipales serían destinados a mejorar infraestructura y equipamiento en parte y otros a mejorar sueldos, sin embargo esto no se traduciría en mejorar el nivel educacional si no se tienen profesores de calidad que utilicen estas nuevas y mejores implementaciones para enseñar mejor.
De hecho, el disponer de más recursos permitiría el poder contratar mejores educadores y peleárselos a los colegios particulares, teniendo claro que los buenos profesores, como todo lo bueno no abunda, tendrán una mayor demanda y un mercado profesional más demandante. Sin embargo, los establecimientos particulares no estarán dispuestos a perder a estos docentes por lo que subirán los sueldos para retenerlos, lo que a la larga implicará solo una alza en costos del profesorado que se traducirá a todo el mercado laboral de éstos, traduciéndose en mayores costos para contratar un educador pero no mejor calidad. O sea, se subirán los costos de contratación, mejores ingresos para los profesores en general, pero los buenos seguirán en manos del que pague más o se particulares. El que crea que un profe cotizado se quedará en un lugar donde tenga menor expectativa económica es creer todavía en el viejo pascuero.
Entonces, para que realmente se aproveche un mayor aporte fiscal a los establecimientos, primero debemos disponer de una buena oferta de profesores, de calidad y de un nivel mas o menos parejo, cosa que se vera en varios años mas y no ahora. Una mayor paga para los profesores solo implicará mayores sueldos y mayor competencia entre establecimientos, quedándose siempre estos en manos de los particulares que tendrán siempre la posibilidad de pagar mejor. No sacamos nada con pretender mejorar la educación si quienes la imparten con calidad seguirán en los colegios particulares y lo peorcito en los fiscales, claro que mejor pagados, pero enseñando igual de mal.
Bendiciones.
Nota: El Ministro de educación no se llama Milhouse.. Más seriedad por parte del “periodista” si es que quiere que lo tomen en cuenta como un aporte y no una tontera más de las que abundan.
blanca mesias comentó el 11 de Junio, 2011 a las 11:01 amvergonzoso tener un ministro qe se cegue y que cegue a la comunidad ante las peticiones de los estudiantes, disfrazandolas como violencia y restandole importancia. lamentable.
José Fabián comentó el 11 de Junio, 2011 a las 11:36 amPeriodistas esperando qué!?…
Ricardo Altamirano comentó el 11 de Junio, 2011 a las 1:22 pmcomo al ministro “le dan pena” Las acciones estudiantiles a mi me produce algo mas que eso el escucharlo. “Están ideologizados”. O sea, se asusta, siente pena y quizás cuantas otras cosas más porque los jóvenes tienen IDEAS. Y justamente de eso trata la EDUCACION. De manejar ideas y no solo “cosas concretas” como le gusta repetir al ministro.Cuando los Profesores nos esmeramos en pedirles a los jóvenes que sean creativos, que se atrevan, que usen la imaginación, nos sale el caballero con su terror a las”ideologías”(si revisara las mallas curriculares sabría de que estoy hablando).Se supone que no son “sus” ideologías. Esas deben estar muy bien, asi que no se las toquen. ESO SI QUE DA PENA.
Francisco Alvarado comentó el 11 de Junio, 2011 a las 3:01 pmMás claro, echarle un jarrazo.
Una estrategia más para criminalizar la protesta social ante la ciudadania. Que asco da todo…
Pedro H. comentó el 11 de Junio, 2011 a las 3:34 pmNo es descalificar subtitular con “EL EFECTISMO DE MILHOUSE”?? No va en contra de los derechos humanos denostar a una persona???
Qué contradicción rojitos!
estudiante comentó el 11 de Junio, 2011 a las 4:13 pmsolo digo que si no se hacen reformas ahora vamos a vivir una crisis proporciones astronomicas como la que se vivio en ls 60-70, en donde el movimiento maduro, tomo el poder y luego se produjo un golpe de estado… solo digo eso, prefiero las reformas ahora en vez que sangre mañana..
juandelsur comentó el 11 de Junio, 2011 a las 4:29 pmJamas estos pastelinis van a dejar de disfritar del lucro en la edicacion
Jorge comentó el 11 de Junio, 2011 a las 4:33 pmAhora esta la vil estrategia de anular los almuerzos a los alumnos de estos colegios que estan tomados, y no es todo, a los universitarios tambien se nos recortara la famosa “Beca Junaeb” ya que ahora solo la tendran alumnos que esten beneficiados con alguna beca los cuales son una minoria
alumno comentó el 11 de Junio, 2011 a las 4:58 pmojala q este año se pueda solucionar este problema porq si seguimos como los otros años con puras soluciones parches tendriamos q estar como 200 años mas con puras tomas ,marchas y soluciones parches pa q recien la educacion sea buena
juan domingo comentó el 11 de Junio, 2011 a las 5:02 pmLos Estudiantes, nos estan dando una lección a los Padres, ellos salen alas calles para defender algo que también nos afecta,a los Padres dado que somos nosotros los que financiamos sus estudios, pero los estamos dejando solos,nos conformamos con ver por tv, como los pacos les pegan a nuestros hijos,seia bueno que en la proxima marcha salieramos con ellos a las calles,para asi poder doblar la mano al ministro y sus esbirros y por ende al gobierno de pirañin.
Pepé comentó el 11 de Junio, 2011 a las 5:03 pmUn buen e interesante análisis ,lo que sí, hay que destacar, es que el señor Rojas(subsecretario), hace un par de meses,ya había amenazado en un seminario ,donde también estaban presentes muchos ex personeros de la concertación y que (actualmente venden la idea de consultores en educación), ellos sabían lo que estaban haciendo y que ya tenían su propio departamento de estudios trabajando ,ese departamento .En todo caso se olvidaron que a los estudiantes del Instituto Nacional se les enseña a pensar país , pensar a futuro, y en menos de una hora ,frente a la provocación ministerial,creada por los asesores comunicacionales , cerca de 1800 alumnos se tomaron el colegio .
Tenemos que recordar que en el año 2008 ya se había advertido a los alumnos, que nunca más se aceptarían tomas pero el escenario siguió igual el 2009 .El 2010 el PS (concertación),no hace nada frente a la serie de falencias que vive el Instituto Nacional y la educación en general y es en el 2011 donde un futuro estudiante de historia ,es electo presidente del Centro de Alumnos ,sin militancia política,pero con una firme convicción en la verdad histórica el Instituto Nacional tiene que participar de los grandes cambios y le responde con fuerza al señor lavín “SI UN 73 % ES POCO “¿CUÁNTO SERÁ MUCHO?,en clara alusión a las palabras del ministro, que ya no sabe que hacer .Sus analistas no saben que hacer con el alumno José Soto,presidente del centro de Alumnos del Instituto Nacional ,Institución que pronto celebrará 200 años de existencia .Es la historia haciendo historia .Le insisten con llamadas telefónicas para que asista al ministerio ,pero él les responde que ya no es el tiempo de hablar, es el tiempo de solucionar todos los problemas de la educación publica ,es decir que vuelva el estado a hacerse cargo de su formulación ,pero el ministerio no acepta,lo que demuestra claramente que el ministro no sabe que hacer con su cargo .
Daniela comentó el 11 de Junio, 2011 a las 6:10 pmSoy estudiante de la Universidad de Valparaiso, llevamos 3 semanas en paro y no nos hemos ido a toma porque contamos con el apoyo de nuestros docentes y decano y en nuestra facultad se respira un ambiente de lucha, de esfuerzo por combatir a los medios masivos, de creatividad y de información constante. Nos hemos unido a otras universidades publicas participando de sus actividades y que lavin se vaya a la mierda, vamos a cambiar el rumbo de la historia de Chile porque tenemos fuerza y estamos unidos!!!!! al carajo ese longi cuico, vamos a seguir saliendo a las calles informando a los vecinos.
Aprovecho de invitar a los estudiantes de universidades privadas a unirse, a organizarse, ellos también son victimas de este sistema de mierda que sólo lucra y los tiene endeudados.
Esperamos en la prox. edición del Ciudadano que cubran nuestro movimiento y todas las actividades que estamos realizando. Hoy corrimos 5 kilometros desde la santa maria con poleras con frases y entregando información.
ricardo comentó el 11 de Junio, 2011 a las 6:36 pmMinistro Lavin.
Soy un ciudadano que estudio en la educación pública hasta obtener su título universitario (El Estado me entrego educación gratuita). 32 años de trabajo comprometido con los usuarios o “clientes” y agradecido del Estado en el Ministerio de Salud.
Ministro no minimices las protestas.
Ministro no digas que los estudiantes son violentistas.
Ministro no favorezcas la educación privada (que se autofinancie).
Ministro LO QUE LE PIDIMOS A LA CONCERTACION MAS Y MEJOR ESTADO; LO MISMO LE PEDIMOS A USTEDES, Salud y Educación Pública de calidad.
Ministro para mejorar calidad Pública fomentar Contraloría.
Eugenio Farias comentó el 11 de Junio, 2011 a las 6:48 pmOpino que si vamos a terminar con una comision de 80 palos blancos nuevamente,como lo hizo la campeona mundial de las comisiones; mejor nos bajamos ya y dejemos que los empresarios se caguen a las generaciones futuras y ellos que hagan su pelea.
Eugenio Farias comentó el 11 de Junio, 2011 a las 6:49 pmY no olvidemos que estamos peleando contra el campeon mundial de la semantica y va a costar mucho sacarlo de su burbuja.
Felipe comentó el 11 de Junio, 2011 a las 7:19 pmLavín y Piñera, RENUNCIEN YA! HÁGANLO POR CHILE! Estamos hasta las weas con la inoperancia y el tratar de criminales a chilenos comunes y corrientes.
René comentó el 11 de Junio, 2011 a las 7:24 pmSon tenebrosos estos udientos!!!
Alejandro taucano comentó el 11 de Junio, 2011 a las 8:22 pmEstudiante, porque no da su nombre ?
La crisis se vivió en la dictadura o no ves las estadísticas respecto a la educación?
En el 70′ hubo la mayor invención en educación y desde el golpe hasta ahora el gráfico va hacia abajo!
ESTUDIANTE, ESTUDIA! NADIE TE COMPRA IMBÉCIL ! ESTÁN ASUSTADO? USTEDES SIEMBRAN TERROR, TÍTERES DE LA DICTADURA Y DE LOS QUE TIENEN PLATA !
SALUDOS, BUENA NOTA !
Minerva Rojas Zulueta, Estudiante comentó el 11 de Junio, 2011 a las 8:39 pmEs deplorable ver el nivel de este señor, hasta donde puede llegar el engaño, la arrogancia, la injusticia ? Creo que debería ponerse los pantalones por primera vez en su vida, y admitir que es un cobarde.
Estamos expresándonos, mostrando nuestros rostros por que no hacemos nada malo, todo lo contrario, estamos pidiendo dignidad, pidiendo educación en sí, pidiendo justicia e igualdad, haciendo valer nuestros derechos teniendo opinión, y voz en nuestro país.
Es imposible que las cosas que pedimos no se hagan realidad, puede sonar utópico, pero no lo es,son cosas muy capaces de realizarse solo que con gente así a la cabeza no vamos hacia adelante.
Ud. me da LASTIMA Y PENA, obviamente también vergüenza, un profunda vergüenza.
Gavo comentó el 11 de Junio, 2011 a las 9:36 pmLos grandes cambios sociales no serán televizados. Ojalá esta sea sólo la punta del témpano que traiga consigo un cambio enorme (uno de verdad y no de esos chantas que los hueones se compran).
Igual, nunca está mal pegarle una revisada al artículo y corregir la redacción que está harto penquita les diré…
mario comentó el 11 de Junio, 2011 a las 9:53 pmlos representantes de los alumnos deben conversar presentando su inconformidad a los tecnicos de la educacion que trabajan representando
al Estado,para que sepan cuanto dinero se necesita para hacer los cambios
que desean y en cuanto tiempo se harían.Dilatar más esta problemática
solo trae desorden social,pérdida de clases.Esta situación que demandan
los alumnos no es nueva y se viene repitiendo año tras año y ningún go-
bierno ha sido capaz de dejarlos contentos.La educación a través de los
años ha perdido la parte valórica que se refleja en la actitud de los alumnos en su relación con sus pares y con la sociedad en general.
javier comentó el 12 de Junio, 2011 a las 2:23 amtanto que hablan de la violencia. en la toma del campus curauma de la pucv el día miércoles hubo una feria científica que se repetirá el miércoles próximo abierta a la comunidad, eso no es destruir nuestro espacio, porque en el fondo no sentimos algo identificados y cuidamos donde pasamos la mayor parte de nuestro tiempo, pero eso no sale en los medios y si no quieren hablar cuando estemos movilizados, no nos cuesta estar en paro o toma un par de meses, já.
ximena comentó el 12 de Junio, 2011 a las 6:35 amManifestarse es también un acto de aprendizaje y de enseñanza, todos quienes vivimos en democracia debemos hacer valer este derecho a manifestar los descontentos que nos afectan tan duramente y lamentablemente a la clase politica no le importa, el ministro de educación con un tono de comercial de televisión, dice que el dialogo es el camino y que la protestas no son el camino “los niños quieren ir a clases”, QUIEN QUIERE IR A CLASES EN ESTAS CONDICIONES? ACASO EL Y SUS HIJOS???
violeta comentó el 12 de Junio, 2011 a las 7:13 amla violencia la genera el Estado desde el momento en que se apodera de nuestros cuerpos, de nuestra existencia. No queremos más violencia estatal.
andres comentó el 12 de Junio, 2011 a las 7:55 amArriba la ciudadania y abajo los facistas!!!
francisca pizarro comentó el 12 de Junio, 2011 a las 9:17 amUn ministro de estado propietario de una univeridad privada, es un conflicto grave de interes.
Paloma comentó el 12 de Junio, 2011 a las 10:35 amCopio y pego lo citado por D. Cabrera:
El gobierno y en especifico, el ministro Lavín, han ido haciendo un trabajo que es necesario y que no se ha entendido como algo que traerá un buen resultado en el largo plazo. Me refiero en específico, al mejoramiento de las condiciones e incentivos para mejorar el nivel de los profesores de Chile. Ese es el verdadero gran cambio que se necesita, mucho más que aumentar los dineros destinados a los establecimientos, ya que un aumento de ingresos substancial no se traduciría necesariamente en un mejoramiento de la calidad de la educación.
¿Por qué esto?…. por que esta situación de mayor disponibilidad de recursos por parte de los establecimientos públicos y municipales serían destinados a mejorar infraestructura y equipamiento en parte y otros a mejorar sueldos, sin embargo esto no se traduciría en mejorar el nivel educacional si no se tienen profesores de calidad que utilicen estas nuevas y mejores implementaciones para enseñar mejor.
De hecho, el disponer de más recursos permitiría el poder contratar mejores educadores y peleárselos a los colegios particulares, teniendo claro que los buenos profesores, como todo lo bueno no abunda, tendrán una mayor demanda y un mercado profesional más demandante. Sin embargo, los establecimientos particulares no estarán dispuestos a perder a estos docentes por lo que subirán los sueldos para retenerlos, lo que a la larga implicará solo una alza en costos del profesorado que se traducirá a todo el mercado laboral de éstos, traduciéndose en mayores costos para contratar un educador pero no mejor calidad. O sea, se subirán los costos de contratación, mejores ingresos para los profesores en general, pero los buenos seguirán en manos del que pague más o se particulares. El que crea que un profe cotizado se quedará en un lugar donde tenga menor expectativa económica es creer todavía en el viejo pascuero.
Entonces, para que realmente se aproveche un mayor aporte fiscal a los establecimientos, primero debemos disponer de una buena oferta de profesores, de calidad y de un nivel mas o menos parejo, cosa que se vera en varios años mas y no ahora. Una mayor paga para los profesores solo implicará mayores sueldos y mayor competencia entre establecimientos, quedándose siempre estos en manos de los particulares que tendrán siempre la posibilidad de pagar mejor. No sacamos nada con pretender mejorar la educación si quienes la imparten con calidad seguirán en los colegios particulares y lo peorcito en los fiscales, claro que mejor pagados, pero enseñando igual de mal.
Bendiciones.
Nota: El Ministro de educación no se llama Milhouse.. Más seriedad por parte del “periodista” si es que quiere que lo tomen en cuenta como un aporte y no una tontera más de las que abundan.
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Pero, no sólo hay que mejorar la calidad de los profesores, sino también la calidad de los alumnos. Todo el mundo (el resto de los que aquí escribe, tirando basura al gobierno) tienen la imágen del estudiante sacrificado que apenas duerme, que trabaja y estudia, etc etc.. Sin embargo, doy fe de ello, de que no todos los estudiantes de escasos resursos son así. Muchos no tienen idea de lo que quieren en la vida (perdiendo tiempo en carretes u otras actividades que no necesariamente aportan a su formación integral), y cuando llega la hora, se tiran a lo que sea. ¿Será un tema de madurez?
Después de todo, es super utópico pensar que que la mayoría de los que participan en las tomas y paros, de verdad, sueñan y desean ser buenos profesionales.
Salu2
Hèctor comentó el 12 de Junio, 2011 a las 10:52 amD.Cabrera,todavía cree en la cantinela,tan manoseada por la dictadura,la des-concertación y ahora los émulos de Pinochet,de que el problema de la educaciòn en Chile la constutuyen “la mala calidad de los profesores”,con lo que se trata de eludir el verdadero problema y cargarlo asì sobre los mismo “chivos expiatorios de siempre”.D.Cabrera:¿por qué no le pregunta a un profesor,como es el clima de violencia,indiferencia e indolencia en el que se trabaja en la mayorìa de los colegios municipales y,no sòlo de alumnos sino tambièn, de apoderados y autoridades comunales?.
Seguramente,sòlo lee los diarios del duopolio,que luchan “patrioticamente” por desprestigiar y terminar con la educaciòn pùblica.
Palmazo comentó el 12 de Junio, 2011 a las 3:35 pmNo tiene nada de buena la reforma,ni tiene nada positivo la actitud..El problema nunca se a presentado como se debe por los medios,siempre prima el mostrar las protestas como acciones y no el fundamento de estas..
El problema es grave,gravisimo y dificil de reconocer por parte de los actores involucrados,dificilmente alguien en Chile va a reconocer abiertamente los problemas que le han significado, este pesimo modelo educativo.Y lo digo por que en efecto,la concecuencia del caos es general..para el 90 o el 99 por ciento de los Chilenos,es decir va mas halla de las ideologias y corresponde mas bien a una omision profunda y dolosa del estado durante decadas.
Veamoslo mas profundamente,el modelo educativo y la plataforma de ingreso a la universidad..Por lo general,en un acto de coservacion de la sociedad,los modelos educativos de la mayoria de los paises del mundo buscan entregar los elementos adecuados para que dentro de el modelo politico,sea cual sea..Tanto la creatividad como el talento,la inteligencia o el ezfuerza..permitan a un ciudadano acceder a una calidad de vida a traves de la educacion..Para ello el modelo requiere mas de 2 imponderables caracteristicas,ser un modelo de educacion universal en el que cualquiera pueda participar sin exclusion de tipo social y luego ser un modelo que cumpla con estandares en su ejecucion..En Chile no se da lo uno ni lo otro..Primero,por que la exelencia muchas veces o casi siempre se acompaña de la carestia,por que la pesima educacion que se entrega en los colegios publicos y subencionados de las poblaciones marginales y las clases economicas menos pudientes ya es un hecho registrado..Los alumnos mas que sentirse parte de un proceso educativo se sienten prisioneos de un sistema en el que muchos vicios estan presentes.
Este problema determina evidentemente no solo la calidad de vida del Chileno en este caso,determina tambien la competencia laboral,el caracter de esta competencia,el nivel cultural y con ello la situacion real del pais en cuanto a desarrollo humano..Tanto asi es la situacion que en un esquema grafico de relacion de pensamiento..en la ordenada el pensamiento racional y en la abcisa el pensamiento magico,puntuamos con un 1.5,3..como referencia Europa pondera un 6.5 con 6,5..en la misma escala..Debe reconocerse si que se trata de un problema global de America latina,en donde sin embargo nuestros niveles de calidad de la alfabetizacion son los mas bajos del continente…Pesima ortografia,pesima comprension de lectura etc..que al superponerlos en una tabla con respecto a otros paises de la region quedan relegados a los sitios mas bajos de la ponderacion..Por esto ultimo,insisto,es un problema dificil de reconocer como Chileno..y de verdad todos quedamos con alguna secuela de esto.
Ello inside en el rendimiento academico que permite el acceso a la universidad y en peor medida,el modelo actual en el cual las notas de escolaridad ponderan con un valor similar al puntaje de la prueba es otro escollo en vista de la realidad..Pues esta violandose claramente un derecho humano al impedir que la autosuperacion y esfuerzo se antepongan a una mala escolaridad,producto de la pobreza,traumas en la infancia o simplemente y lo mas comun un pesimo proceso educativo..Es un hecho de que las notas deberian valer solo el 20 por ciento del puntaje..pero esto ultimo mas bien parece una estrategia para esconder la profunda precariedad de la escolaridad e intentar soslayar la profunda crisis que vive la educacion Chilena.
Los paises organizados establecen un orden gracias al cual,ningun talento,inteligencia etc,queda al margen.Chile a bajado ostensiblemente su competitibidad en temas cientificos y tecnologicos,recordemos que por ejemplo el CI esta repartido en toda la poblacion azarosamente,es decir el nivel social y cultural no tiene ninguna relacion con esta medida.Sin embargo se trata de un valor potencial que depende de la educacion en los primeros años de escolaridad y la calidad de la infancia pero que como potencial se distribuye de modo estocastico..En los paises organizados estos valores se ordenan socialmente gracias a exelente procesos educativos y de seleccion..se debe tener claro que en Chile no potenciamos a los mas brillantes,ni los formamos y lo que tenemos al final es un esfuerzo de las universidades privadas por mostrar un estandar que se a perdido..Fuera de lo oficial muchos docentes doctores y profesores Universitarios del resto del continente estan asombrados por la pesima calidad de nuestros profesionales,algo que politicamente es imposible hoy de oficializar como una verdad publicitada..
Si el proceso de seleccion no es efectivo los estandares en cuanto a nivel profesional bajan de manera importante..A esto le sumamos la clasificacion economica que se lleva a cabo durante el ingreso a la Universidad..Si no se tiene como pagar no se estudia ni menos para quienes se encuentran en una situacion de pobreza..La inefectiva Movilidad social de Chile es algo para otro debate..
Luego,podemos sumarle a todo esto la situacion de los padres cabeza de hogar que tienen que mandar a sus hijos a la Universidad..La calidad de vida de ellos baja ostensiblemente,muchas veces con incidencia en la salud,la nutricion y el estado mental..La situacion de derecho humano que viven ellos es tambien tema para otro debate..
Pero Nuestro pais porfia,se resiste,se niega a cambiar el sistema..Pese a que tanto el pais como nacion se debilita,pues nuestra forma de economia no presenta garantias,pues no tenemos un desarrollo tecnologico ni cientifico importante,estamos en el lugar 5 o 6 del continente y ello nos significa una desventaja tremenda,sobre todo en los tiempos de la integracion latinoamericana y el desarme..Es algo para seguir analizando..Este modelo nos esta conduciendo claramente al fracaso.
Palmazo comentó el 12 de Junio, 2011 a las 3:56 pmDOÑA PALOMA..usted cree que aun existe bolsillo que resista..
Nuestro modelo no permite la exelencia..Que sacamos con formar solo a quienes tienen dinero para pagar los mejores colegios.
De que sirve..Es que usted probablemente no conoce otro pais que no sea Chile,o bien ya vive muy comodo en uno CIVILIZADO.No sabe que en otros paises con el mismo perfil politico,se tiene el cuidado de no dañar la movilidad social.Lo que estamos haciendo es claramente un daño al aceptar este modelo,creado originalmente no para que las corporaciones lucren,ellos simplemente apuestan en el mercado de valores,fue creado para disfrazar la segregacion de clases..en un momento en el cual la naturaleza politica de Chile era antidemocratica..EL MUNDO LO SABE..hoy en dia no es secreto,hoy en dia y precisamente estos ultimos 5 años,a saluido a la luz un inquetante cumulo de ..cosas por decirlo asi.
PALOMA las palmaditas en la espalda son simplemente actos de conveniencia,nada habla de Chile como un logro si no mas bien lo hacen para hacernos pisar el palito..Usted debe saber como funciona la economia..pero usted no querra que nuestro nivel educativo caiga tanto como para permitir que otro pais nos vuelva servidumbre,,Oiga piense un poco,…y no defienda algo inefendible.
Y lo que le digo de las corporaciones..Si cambiamos este orden de cosas ellos simplemente pondran el dinero en otra parte,por que toda esa plata que va a la educacion va a ir a otra parte y ellos pueden suponer donde..El cambio va a ser notable si Chile puede cambiar este sistema..que el capitalismo siga y usted ponga un restaurante y yo compro miles de acciones..la gente va a tener mas plata si se ordena la sociedad Chilena y va a producir mas etc..La gente mejora su calidad de vida y nosotros aumentamos nuestros bienes,que le parece.Piense cuanto vale un pais con tecnologia ciencia y todos estos recursos..Cuanto valdruia un Chile desarrollado y no con un pie en el abismo.
D.Cabrera comentó el 12 de Junio, 2011 a las 4:17 pmInteresante punto Paloma…. Sabemos o tenemos una vaga idea de cómo mejorar la calidad de los profesores. Ahora…¿Cómo mejoramos la calidad del alumno?…. creo que esto es un trabajo de mucho mas largo aliento y que tiene que ver con la calidad de la educación de los padres y su entorno. Yo me refiero a la educación impartida en colegios, pero la educación impartida en los hogares es aun más importante que la del colegio, de hecho, esta es la que te permite aprovechar la impartida en los establecimientos educacionales.
¿Cómo le enseñamos a los padres, apoderados o responsables de un niño a educar, creando hábitos de estudio, respeto, principios y valores?…. eso mi, querida Paloma, es un trabajo de muchísimo mas compleja solución, donde uno de los principales culpables es la sociedad y sus valores que cada vez son más sobrepasados por el materialismo, la inmediatez, el ganar a toda costa, las apariencias y póngale usted todo lo que quiera. De todas maneras muy bueno su punto.
Bendiciones
Palmazo comentó el 12 de Junio, 2011 a las 4:19 pmDR CABRERA..Usted habla mal de los docentes..Usted reclama a los profesores..Pues me imagino que esta apoyando el pago de la deuda historica tambien..por lo menos para hacer que sus dicho parezca justo.
Los profesores en Chile viven la misma miseria que el resto,pues el problema ya no es la educacion,como producto de muchas malas desiciones del estado estos ultimos 30 años,el problema es todo Chile.La triste comparacion no la quiero traer a la discucion,pero es que todos nuestros profesionales y todo nuestro accionar esta bajo los niveles internacionales..Estamos pesimos,los unicos que sacan la cara por Chile como siempre son los agricultores y ni siquiera estoy hablando de los ingenieros ni los agronomos..Usted no quiere ver como esta Chile,a lo mejor usted no lo sabe,no se a dado cuenta por que su vida le parece comoda..Pero usted no sabe y es lo que me inquieta,pues todos incluso los politicos dificilmente pueden verse a si mismos y notar su flaqueza..Me atreveria a decir incluso que la discucion misma sobre la educacion,esta bajo de el nivel que merece.Yo quisiera hacer un acto de integracion,pedirle que deje de lado la politica,que deje de lado los analisis maquillados etc..Y mirese al espejo,haga cuenta que usted es Chile y pongase en el lugar de cada persona en el pais..Lo que tenemos que hacer de ahora en adelante,antes de solucionar este problema,es pedirnos mas,..Pedir mas de nosotros mismos,exigirnos todos,reconocer aunque no lo veamos nuestro caos,no inferioridad ya que somos sumamente capaces como cualquier otro de otro lugar del mundo,reconocer que nos estamos sintiendo demasiado comodos y mientras como sociedad nos dormimos,otros estan luchando y aceptando el mismo modelo politico que nosotros aceptamos,buscando a quienes no estan lo suficientemente preparados para…Asi,tal cual como funciona el mundo que conocemos.
Podemos cambiar todo estableciendo un modelo educacional enfocado a la accesibilidad,a que el que quiera pueda sin exclusion..
lautaro alejandro verguiato comentó el 13 de Junio, 2011 a las 3:35 amSiempre e dicho lo mismo quien dijo que revolución era iguala violencia ,eso es lo que espera el poder que la gente se ponga violenta de esta forma decir que ellos tiene la razón que ellos son las victimas que somos incivilizados,etc ahí miles de artículos que te dicen eso, sacando ejemplos de países desarrollados democraticamente. ahi que ser mas inteligente otra cosa ¿quien dijo que comunismo igual gente pobre??? ahi gente pobre que piensa distinto a las dos fuerzas que priman este país ahí gente que piensan de una tercera y cuarta forma distinta.saludos
O'Pino comentó el 14 de Junio, 2011 a las 8:12 amLa (des)educación de Noam Chomsky.
Palmazo comentó el 14 de Junio, 2011 a las 7:16 pmLa educacion publica y su naturaleza..Este es nuestro muro de Berlin..y le pido al editor..Me entro un sapo por la red al estar escribiendo esto..q tan peligroso puede ser opinar en Chile.
DEAKI comentó el 16 de Junio, 2011 a las 2:17 pmEn Iquique las manifestaciones están presentes, el orden pacifista que nos piden nos hace alterar la compostura, Lavín ya deje de decir que el camino correcto es el dialogo, si al momento de dar la cara está bajo las piedras, hoy en una de las manifestaciones el seremi no salio, se le llamo de todas las formas, así y todo no toman conciencia de lo que hacen con estos “rotos picantes” como nos llaman, saludos compañeros, el avance puede que sea poco pero el corazón es grande.
Monica comentó el 18 de Junio, 2011 a las 4:40 pmLavin solo defiende los intereses suyos y de sus amigos empresarios, en esa logica lo que quiera el pueblo le interesa un rabano. por lo tanto tratara de desvirtuar todo lo que este en contra de sus intereses. El descontento del pueblo se esta haciendo sentir cada dia mas. Los Chilenos estamos indignados con la formula del empresariado, queremos educacion gratis, queremos salud gratis, queremos avolir DICOM para encontrar trabajo, queremos cielos y aguas limpias en el norte de chile, queremos naturaleza virgen en el sur, queremos sueldos digno y acorde al costo de la vida,queremos un gobierno responsable, como la gente y un presidente digno de nuestrea patria. Hoy por hoy solo tenemos payasos y codisiosos politicos. que pena tener este escenario despues de tantos años de espera por un cambio.
Monica comentó el 18 de Junio, 2011 a las 9:58 pmLA EDUCACION EN CHILE:
Lavin solo defiende los intereses suyos y de sus amigos empresarios, en esa logica lo que quiera el pueblo le interesa un rabano. por lo tanto tratara de desvirtuar todo lo que este en contra de sus intereses. El descontento del pueblo se esta haciendo sentir cada dia mas. Los Chilenos estamos indignados con la formula … del empresariado, queremos educacion gratis, queremos salud gratis, queremos avolir DICOM para encontrar trabajo, queremos cielos y aguas limpias en el norte de Chile, queremos naturaleza virgen en el sur, queremos sueldos digno y acorde al costo de la vida, queremos un gobierno responsable, como la gente y un Presidente digno de nuestra patria. Hoy por hoy solo tenemos payasos y codisiosos politicos que tienen solucionadas sus vidas por genraciones por no decir desgeneraciones. que pena tener este escenario despues de tantos años de espera por un cambio.
leonor comentó el 23 de Junio, 2011 a las 7:08 pm¿Qué es lo que quiere la gran mayoría de los chilenos? Que no se abuse más. Que los gobernantes paren de robar. Que los gobernantes dejen de creerse dueños de Chile. Que entiendan de una vez por todas que los dueños de Chile son todos los chilenos. Que si se les votó fué para que nos represntasen y velasen por n los intereses de la gran mayoría. Que esa es la razón por la que se les está pagando millonarios sueldos. Que por una vez en sus mezquinas vidas, estos gobernantes, usen sus cerebros para pensar an algo que no sean sus bolsillos. Que los gobernantes abran los ojos, destapen sus oidos y se den cabal cuenta del estado en que están dejando a CHILE Y SUS CIUDADANOS, Y HAGAN ALGO, es U R G E N TE