La propuesta del ministro Bulnes: Más de lo mismo
Garantizar constitucionalmente el derecho a la educación y la desmunicipalización son las principales novedades de la propuesta del ministro Felipe Bulnes para responder a las demandas estudiantiles. El gobierno porfia en mantener el endeudamiento como forma de financiamiento para estudiar en la educación superior, no se define respecto del lucro y mantiene la idea de Lavín de financiar con fondos públicos universidades convertidas en negocio. Barricadas en distintos puntos de Santiago anuncian rechazo del estudiantado.
La esperada respuesta del gobierno de Sebastián Piñera al petitorio de los estudiantes fue entregada la tarde de este lunes en una reunión sostenida por el titular del Mineduc, Felipe Bulnes,con dirigentes estudiantiles y del Colegio de Profesores. El documento, titulado “Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena” será analizado por las bases de secundarios y universitarios, quienes entregarán su respuesta en los próximos días.
En un texto de 19 carillas se resumen los lineamientos para la educación preescolar, escolar y superior (universitaria, técnico profesional, institutos profesionales), los que se especifican en 21 medidas, las que no se apartan mucho de la anterior propuesta titulada Gane.
Un apronte a la respuesta de los estudiantes son las palabras del alcalde UDI de Santiago, Pablo Zalaquett, quien junto con valorar el documento dijo que “los jóvenes tienen que entender que no todo lo que piden se les puede dar”.
Si bien el documento será bajado a las bases estudiantiles de universidades y liceos, los que darán una respuesta oficial a más tardar este viernes, manifestaciones en Los Leones con Providencia protagonizadas por estudiantes del Liceo Tajamar y del Carmela Carvajal ya dan cuenta de que los estudiantes se dieron cuenta de que la propuesta es más de lo mismo.
Para este jueves está programada una nueva movilización nacional y las organizaciones de estudiantes agrupadas en la Cones y Confech llamaron a sus adherentes a mantenerse movilizados y en estado de alerta.
UN DOCUMENTO CON ADVERTENCIAS
El texto parte señalando que como gobierno clarifican “las fronteras entre lo posible y lo imposible” y se comprometen con aportar 4 mil millones de dólares al presupuesto de educación en los próximos 4 a 6 años, que sería la gran diferencia con la anterior propuesta Gane presentada por Piñera y el defenestrado ministro Lavín.
“Los US$4 mil millones en 4 a 6 años ni siquiera alcanzarían para lo que hay que hacer en preescolar, liceos técnicos y carrera docente” -fue el comentario de Mario Waissbluth a través de Twitter.
MÁS DE LO MISMO
El texto mezcla demandas estudiantiles con profundas convicciones ideológicas conservadoras, los que titula como “ciertos principios y valores” y en los que mezcla el derecho a la educación con la libertad de creación y administración de instituciones educaciones.
También aplaude el actual modelo educativo, el que según el documento “ha generado un creciente aporte en cobertura, calidad, equidad y movilidad social, desde que ha combinado la diversidad, el emprendimiento privado, la filantropía o la motivación de obtener una legítima retribución”. En otras palabras aplaude el lucro.
En otro párrafo se casa con el actual modo de financiamiento de la educación básica y secundaria a través de la subvención escolar, la que está ligada a la asistencia y no implica un presupuesto base a los colegios; y con el financiamiento compartido.
Respecto de la educación superior señala que “el Estado debe aumentar gradualmente su aporte a los programas de becas y créditos”, lo que en la práctica desconoce la demanda de gratuidad del petitorio de los estudiantes. Además dicho párrafo lleva implícito el sostenimiento de un sistema educativo superior sobre la base de créditos y becas y no de libre acceso.
A reglón seguido el documento señala que “el Estado debe asegurar que todos los jóvenes tengan la posibilidad de acceder a créditos con apoyo estatal para financiar sus estudios, en condiciones que le aseguren tranquilidad mientras estudian y la posibilidad de restituirlo durante su vida laboral”. O sea, una de las principales demandas respecto del fin del endeudamiento para poder estudiar este documento es desatendida.
LAS CLAVES DE LA PROPUESTA
DESMUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
En la propuesta sí se da respuesta a la petición de los estudiantes respecto a desmunicipalizar la educación escolar, para lo que se propone una nueva institucionalidad basada en organismos públicos. Claro que la propuesta señala que se hará solo en aquellos municipios que no logren buenos resultados.
DERECHO CONSTITUCIONAL A UNIVERSIDADES CON FINES DE LUCRO
Una de las propuestas que dice reconocer el petitorio de los estudiantes resulta ser un gato por liebre, ya que junto con incorporar como garantía constitucional el derecho a una educación de calidad, asegura que es deber del Estado “garantizar la existencia de un sistema de educación superior de naturaleza mixta y promover mecanismos de acceso y financiamiento para que toda persona con los méritos respectivos tenga la oportunidad de ingresar a la educación superior”.
Dicha propuesta abre paso al diseño original del removido ministro Lavín cuyo horizonte es financiar con recursos públicos los aranceles de universidades con fines de lucro.
PORFÍA EN MANTENER FINANCIAMIENTO A TRAVÉS DEL CRÉDITO
Respecto del financiamiento, la propuesta dice que en lo inmediato se aumentarán las becas, se rebajará el costo del crédito con aval del estado y se reprogramará la deuda de los morosos del crédito solidario. O sea, se porfía en mantener un sistema de financiamiento basado en el endeudamiento de los estudiantes y sus familias.
El sistema actual mantiene a unos 110.000 deudores morosos por haber accedido a educación superior.
El proyecto también repite lo señalado por el Gane de reducir las tasas del Crédito con Aval de Estado a un 4% y se ampliarán las instituciones financieras que otorguen el beneficio.
CARRERA DOCENTE
Se anuncia que en marzo del próximo año se ingresará al Congreso un proyecto que modernizará la carrera profesional docente.
TRANSPORTE ESCOLAR
Ampliación del uso de la Tarjeta Nacional Estudiantil al mes de febrero sólo para los estudiantes vulnerables y de clase media que deban realizar prácticas estudiantiles durante ese mes.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Se recoge la demanda de los estudiantes y los rectores de las universidades tradicionales que pedían una Subsecretaría de Educación Superior, comprometiéndose el Ejecutivo durante los próximos dos meses a enviar al Parlamento dicho proyecto de ley, que será responsable de la ejecución de los programas de becas de posgrados, tanto nacionales como internacionales.
Además se ingresará otro proyecto de ley para crear la Superintendencia de Educación Superior, entidad que garantizará la rendición de cuentas y la transparencia de todas las instituciones.
También se señala que el Mineduc fiscalizará el cumplimiento de la ley que establece que no puede existir lucro en la educación superior.
FINANCIAMIENTO UNIVERSIDADES ESTATALES
Otro compromiso es un “complemento” al aporte basal para las universidades estatales de acuerdo a parámetros de interés nacional y regional.
Sobre el Aporte Fiscal Directo, su monto se reajustará anualmente en la misma proporción que lo hagan las remuneraciones del sector público.
Además el documento compromete a llamar en el mediano plazo a una comisión de expertos que proponga un sistema único de financiamiento.
ACREDITACIÓN
Se establecerán mayores exigencias para la acreditación de universidades.
En este punto se reafirma la idea original de Lavín de financiar con fondos públicos universidades como la de su propiedad (Universidad del Desarrollo), al señalarse que de esta acreditación determinará el financiamiento estudiantil.
EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO PROFESIONAL
Pese a la precaria situación este tipo de formación, el documento sólo señala que habrá un incremento de becas, con mayores montos y un mejor acceso a créditos.
INNOVACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
El documento también señala que se incentivará la creación de centros de excelencia, junto con apoyar los programas nacionales de doctorado, el número de becas para programas de doctorado y posdoctorado, tanto en Chile como en el extranjero.
Esto no se condice con el horizonte del Ejecutivo de terminar con Becas Chile, lo que se ha expresado en las dos últimas convocatorias en una sostenida reducción del número de becas para estudios de postgrado respecto de la administración anterior. De las 1.336 becas dadas para máster y doctorados en la última administración de Bachelet, Piñera redujo la posibilidad de cursar estudios en el extranjero a 764 becas el 2010 y 770 becas el 2011 (LEA NOTA SOBRE BECAS CHILE).
Finalmente, se aumentarán los recursos para proyectos de innovación, emprendimiento e investigación científica y tecnológica.
PUEBLOS INDIGENAS
En el texto tampoco aparece la demanda del petitorio respecto de la creación de una universidad mapuche y sólo se señala que se incentivará “la oferta de cursos y programas que aborden las temáticas interculturales”.
Además, se promoverá la creación o el fortalecimiento de centros especializados de investigación y programas docentes referidos a la identidad de los pueblos originarios.
RECONSTRUCCIÓN POR EL TERREMOTO
Se calendizará la ejecución de la reconstrucción de establecimientos dañados por el terremoto.
Por Mauricio Becerra R.
@kalidoscop
El Ciudadano
VEA ADEMÁS LAS BASES DEL ACUERDO EN EDUCACIÓN PROPUESTA POR ESTUDIANTES
VEA LA PROPUESTA DEL GOBIERNO AQUÍ
COMBO ACTUALIZADO CON INFO DE MOVILIZACIÓN DE ESTUDIANTES A NIVEL NACIONAL
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Juan comentó el 1 de Agosto, 2011 a las 11:08 pmEn el epìgrafe leo una falla pequeña de tipeo; el gobierno propone garantizar constitucionalmente la calidad de educaciòn, No el derecho, lo que será lo mismo al fin y al cabo. Espero que lo cambien, por el hecho que hay gente que pasa a leer solo el epìgrafe, no el artículo completo, el que está buenísimo.
LOS DERECHOS NO TIENEN PRECIO, EDUCACIÒN PÚBLICA, GRATUITA Y DE CALIDAD.
Paulo comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 3:35 amPOR UN NANO-SEGUNDO SENTIR PODER VISLUMBRAR UNA LUZ DE ESPERANZA EN EL TEMA EDUCACIONAL DE CHILITO PERO, LAMENTABLEMENTE, LAS PESADILLAS DE “CONTINUIDAD EN LAS LÍNEAS GENERALES DE LA POLÍTICA EDUCACIONAL DEL GOBIERNO DE PIÑERA” CERRARON LO QUE PUDIERON HABER SIDO LOS PRIMEROS RAYOS LUZ, DE CAMBIO RADICAL, EN LA EDUCACIÓN CHILENA (VALGA LA REDUNDANCIA…PACIENCIA,PACIENCIA,RESPIRAR HONDO Y SEGUIR LUCHANDO…
PD: GRACIAS MAURICIO BECERRA, LO HAS DEJADO CLARO COMO EL AGUA…
Santander comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 5:30 amQue buena, la derecha tiene en la mano la posibilidad de pasar a la historia como el gobierno que cambio la constitucion, para hacer el cambio real que necesita este pais y siguen simplemente custodiando los intereses de los privados, con eufemismos y enmascaramiento retorico, todavia subestiman a las personas, con terminos como la “soberana tontera” soberana tontera lo que estan haciendo, esta es la hora, la hogera esta prendida y no la van a poder apagar, que felicidad ver un gobeierno caer!!!!
PATRICIA comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 5:37 amEs acorde a su ideología…la luchacontinúa
Rubén Saavedra Vásquez comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 7:30 amNada nuevo, más de lo mismo, sin cambios en el sistema educacional actual.
La Educación debe ser una función preferente del Estado, con gratuidad en todos los niveles. Fin al lucro en la Educación. Una Educacion de calidad y con equidad.
Cata comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 7:36 amChanta la wea de propuestaaa!… más bancos que den el CAE WUAJAJAJAAJAJAJA el gobierno no entendió nada parece.
Francisco Marmolejo comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 8:13 am1.- ¿Que sacamos con que la mitad del país se titule de abogado?
¿Es ético o moral seguir engañando a la gente y al país ofeciendo
carreras brujas y sin mercado laboral?
LA EDUCACION SUPERIOR DEBE SER SELECTIVA, esto quiere decir que
1.1 Las universidades sin fines de lucro
a) Deben ser CERTIFICADAS en su calidad para que puedan funcionar
b) Las carreras que impartan y los cupos que ofrezcan deben estar
certificados que tienen demanda laboral
c) Trasparentar el uso que dan a los recursos que obtienen
Debieran estar obligadas a
– Licitar públicamente las subcontrataciones,
– Certificar que no pagan remuneraciones fuera de mercado
– Certificar que disponen de una organizaciones eficiente
1.2 Las universidades con fines de lucro
No necesariamente debieran prohibirse.
Su aporte puede ser muy beneficioso para el país siempre que se
las regule y se les asimile a cumplir los mismos parámetros
BASTA DE HIPOCRESIAS
El lucro ha sido el motor de nuestro crecimiento. La lacra (lucro mal entendido) ha sido la perdición de nuestra sociedad.
paulo comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 8:40 amnada sobre la educacion laica..basta de financiar universidades con capilla
José Gómez comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 8:47 amSeríamos ilusos si esperabamos algo distinto a lo que ya tenemos. El 2006 con la concertación en la Moneda se cambió para seguir igual, ahora sólo se profundiza en el endeudamiento. No existe voluntad de la clase política para cambiar un modelo que asegura su enriquecimiento a costa del estado y de los chilenos. ¡No más!
Khristian comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 9:25 amNI UN PASO ATRAS !
negro melo comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 9:52 amuf se avansado pero en lo sustancia muy poco que pasa con el endeudamiento de lo estudiante la verdadera desmunicipalisacion no parcial , no esto esta incompleto no me gusta sigan con el paro
Sergio comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 10:09 amLa derecha – bajo la inercia de la concertación – recibe las consecuencias de un pueblo que siente totalmente distinto de lo que ell@s han realizado desde la dictadura. El pueblo está más informado actualmente. Sentimos que los ingresos de nuestros recursos naturales son para tod@s nosotr@s. Por mi parte, deseo que se cambie la Constitución de la Nación.
Felipe comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 10:24 amCreo que hay algo importante que se escapó de este artículo que resume bastante bien y hace “abrir los ojos” a quienes se traguen todo de buenas a primeras.
A lo que hago referencia es a la articulación de estudios, cosa que puede resultar muy buena en cierto sentido, pero en la práctica termina siendo manipulada para que se puedan lograr sacar carreras de mayor duración siguiendo un patrón de ir sacando título tras título para lograr la carrera final si es que uno lo quiere. Esto ya es una realidad y varios IPs, logrando pasar de técnico a ingeniero civil (en cierta especialidad) con la famosa articulación. Esto permite que un estudiante logre sacar ingeniería teniendo recién las primeras matemáticas fuertes a mediados de la carrera, cosa que resulta contraproducente al postergar y relegar otras materias pertenecientes a las ciencias básicas de la ingeniería.
No sé como resultará en otras áreas, solo menciono la que conozco bien. Esto ha sido criticado en cierta forma por la Comisión Nacional de Acreditación en informes a las universidades o IPs que tienen estas modalidades.
Elviz Zip comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 10:33 amFelicitaciones Mauricio Becerra R y la linea editorial de El Ciudadano., excelente articulo. En la propuesta entregada por el gobierno lo mas álgido corresponde al financiamiento de universidades privadas con dineros estatales perpetuando la desigualdad económica en los planteles públicos-privados.
Jorge Cáceres comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 11:01 amLa idea de desmunicipalización también es pésima: 1)sólo respecto a municipios que “no logren buenos resultados en educación”, siendo que lo ideal es que todos sean desmunicipalizados, para equiparar las directricez que en todos ellos se aplicarán y el financiamiento de cada uno (aumentar el ingreso del colegio municipal de renca, para que reciba el mismo ingreso que el de Las Condes); y 2)quieren crear varios organismos públicos, onda uno por municipalidad o algo así, con lo cual se genera desigualdad de forma natural, la idea es que exista un sólo organismo central.
Damián comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 11:05 amMuy bueno el artículo.
Cuando leí la propuesta de Bulnes anoche tuve la impresión de que se estaban logrando grandes cambios (a causa de la buena palabrería) pero en cuanto a propuestas y soluciones como tales quedé con la impresión de que acerca de certezas poco se habla. Tras leer este artículo logro compartir la perspectiva del autor.
Las movilizaciones han sido capaces de que el gobierno considere algunos puntos más. Siento que es posible llegar a un verdadero cambio si éstas continúan.
Rodrigo Torres H. comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 11:09 amChile tiene materias primas estratégicas…COBRE y LITIO. El problema es que lo explotan privados…que dejan sólo contaminación y no impuestos que permitan financiar una educación gratuita y de calidad para nuestros hijos.
NACIONALIZAR EL COBRE Y EL LITIO SOLUCIONARÍA NO SOLO LA EDUCACIÓN SINO QUE ADEMÁS LA SALUD…Y TAL VEZ ALCANCE PARA OTRAS COSAS.
Mónica comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 11:10 amEstoy totalmente de acuerdo con que la propuesta es más de lo mismo, maquillada con palabras bonitas, que básicamente dice “ahi veremos” y se decidirá “en los casos necesarios”. Todo a criterio de Moya, como se ha hecho hasta ahora (yo tuve que congelar un semestre para trabajar y poder pagar lo que me quedaba de carrera, porque a criterio de la asistente social de la PUC yo si podía pagar).
Pero no puedo dejar de comentar que, por muy que uno no esté de acuerdo con como el gobierno esté haciendo las cosas, exagerar o dar información erronea sólo logra que este medio pierda credibilidad. Lo que necesitamos es un medio de oposición, pero serio. Y eso lo digo porque no es primera vez que leo cosas que se contradicen dentro de un mismo artículo. En este caso se menciona “una sostenida reducción del número de becas (becas chile)…764 becas el 2010 y 770 becas el 2011″. Ese parrafo se contradice sólo.
segundo lemus comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 11:10 amSIN COMENTARIO NO QUIEREN HACER NADA, NO SE PUEDE SEGUIR EN ESTAS CONDICIONES. EL GOBIERNO CREE QUE SOMOS TONTOS AVANZAR SIN RENUNCIAR…
Daniel comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 11:51 amEs una burla al país lo que hacen estos ” señores” acabo de escuchar al ministro Bulnes , diciendo que ahora le agregaron el apellido de calidad al derecho a la educación que ya estaba garantizado en la constitución , a contrario sensu reconocen que antes de este cambio no existia ” calidad” ?? y si según ellos el modelo actual ha generado cobertura y calidad para que agregan este ” apellido” que falta de congruencia señores,.Leo y releo y sólo se repite la palabra promover promover restrucutrar , son palabras que aman estos políticos al parecer , pero el fondo del asunto sigue sin una respuesta concreta, que tremendo temor tienen estas sanguijuelas del sistema educativo de que exista gratuidad en un derecho garantizado en la gran mayoría de los países de América.
Hay cambios de fondo que tambien deben hacerse como por ejemplo no medir a los colegios por sus resultados simce , que es eso ..para que se hace , sólo una vara de medición fantasma , un colegio de los 4 palos saca gran puntanje en simce y 5 de sus alumnos quizas llegan a la universidad , es increible como en este país prima la cascara por sobre el fondo de las cosas , es una lastima que la gente que quiere cambiar la forma mediocre caresca de representatividad en el poder , y que sigan año tras año los mismos personajes dirigiendo este país.
eduardo alfaro comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 12:23 pmLa respuesta del gobierno me deja bastante desilusionado. Creí que este nuevo ministro (Felipe Bulnes) nos iba a entregar respuestas más concretas” en relación a lo que los representantes de la educación superior, pero no fue así siempre lo mismo defender los intereses de unos poco empresarios y políticos que tienen intereses en la educación
fuerza compañeros hasta la victoriaaaaaaaaaaaaa
oscar marín comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 12:24 pmEl régimen y los ministros de turno,no entienden que los chilenos están cambiando,están mejor informados,saben lo que se puede pedir y lo que no se puede,en consecuencia ,el régimen tiene que ponerse a tono.
Hace unos años atrás los medicos en Chile eran tratados como dioses por sus pacientes,hoy el paciente que visita a un doctor,primero se informa por internet ú otro medio y va informado ,preparado al facultativo.Hoy el gobierno de turno trata en vano de engañar, confundir a la gente,pero los tiempos han cambiado,existen otros medios para informarse,ya no se conforman con ver 24 horas,teletrece etc.,existe internet las redes sociales etc.,ya no es fácil engañar al pueblo,cuesta más.
kathy lagos comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 1:23 pmMauricio Becerra, te agregué a twitter. tus letras me ponen caliente. Viva el Ciudadano y sus periodistas de barricada…
jose comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 1:50 pmChu.. !!! Este gobierno quiere hipotecarnos con 17 años más de mala educación, endeudamiento permanente para enriquecer con el negocio asegurado para los especuladores: Bancos y Ues privadas; Eso no lo podemos aceptar, tengan mi total rechazo, porque eso significa enriquecer a oportunistas amigos del gobierno, a costa de nuestra pobreza, extrayéndonos lo poco que significa nuestros salarios. ¡¡¡¡ EDUCACIÓN Y SALUD DIGNAS, GARANTIZADA Y APORTADA POR EL ESTADO, SIN COSTO PARA LOS CHILENOS !!!!!
infiltrado comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 1:57 pmniun brillo la respuesta del gobierno, como se nota que aman el dinero.
habrá que seguir protestando entonces con más fuerza que siempre
Alejandro comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 2:09 pmMe parece súper importante la preocupación por la parte financiera del gobierno y lo solicitado por los estudiantes. Pero creo que aún nadie se ha pronunciado por el fondo del problema: carreras de 4 o más años de duración, donde podrían reducirse a la mitad, ya que los contenidos actuales no aportan a la realidad profesional en el mundo laboral, tampoco su fondo pedagógico, donde debe cambiarse el metodo actual, por un aprender haciendo. Por otro lado, nada con respecto a la educación secundaría, donde se necesita una orientación técnia-profesional, donde los alumnos puedan salir de esta con herramientas para apoyar a sus familias y a ellos mismos, facilitandoles estudios posteriores.
En fin, el fondo del problema no ha sido tocado, solo la forma; financiamiento, infraestructura, acceso, es hora de cambiar los contenidos.
gabriel castro comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 2:18 pmuna mierda de propuesta ,mas encima creen que las personas son tontas y los estudiantes terroristas, hoy sorprendido lei que el sr.schilling renuncio a upv ,porque no le permitian reprobar al 30 %,ese es el estilo de educacion que le gusta a esta gente,si pago mas es mejor,
estamos mal de la cabeza para seguir aceptando esta verdadera liquidacion de titulos y esta porqueria de propuesta.
Hans comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 2:47 pmFelipe Bulnes, Ministro de Educacion. Abogado PUC y Harvard. Socio de Bulnes, Pellegrini & Urrutia. Profesor de Derecho Civil y de Análisis Económico del Derecho PUC… Con esta vasta experiencia en las complejidades que atraviesan a la educacion desde pre-basica hasta becas de doctorado en el extranjero, era obvio que ‘Pipe’ nos iba a solucionar TODOS los problemas en educacion en una sola semana de arduo trabajo… Todo ello basado ademas, claro esta, en su dilatada trayectoria como Ministro de Justicia… Payasos, hay que tener unas patas y buche enormes para aceptar cargos que no son de su ‘competencia’…
Jorge Eduardo comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 3:54 pmLa desesperanza, el orgullo y la poca Fé, no son buenas compañeras…
Las propuestas en las Bases, son excelentes… más falta tiempo y dinero para implementarlas.. pues improvisando nada bueno ha de salir….. si espero que estas bases, sean propuestas presidenciales en un futuro cercano… yo doy seco mi voto…. pués entiendo como democracia, participar con respeto en las decisiones que apuntan a proteger y beneficiar a la gran mayoría…
Vivimos en nuestro querido y amado Chile y tenemos los Gobiernos que nos merecemos…
Confianza jóvenes… que esto, no es tan malo.. y han conseguido algo bueno… ya vendrán otros, que mejoren a partir de esto…considerando que esto, no es el único tema que nos aqueja…
Saludos..
eliana ramos comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 4:54 pmLamentable el ofrecimiento del gobierno; es una falta de respeto para los estudiantes, rectores y docentes. La reforma constitucional no garantiza el derecho a la educación; no se pone fin al lucro. No se cambia el financiamiento del sistema escolar. Los ofrecimientos de recursos frescos son ridículos(algo así como $16.000 extras por alumno).La desmunicipalización es un aparente cambio de sostenedor y tal vez un intento de privatización. Frente a esta respuesta tendremos establecimientos tomados y cientos de miles de jóvenes sin clases por mucho tiempo más y, lo más grave, huelgas de hambre que, me temo, se masificaran.
borisS. comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 5:18 pmno bajar los brazos hasta vencer.No nos conformemos con migajas;los “politicos” creen que la idea de educacion gratuita- como derecho que es- es algo que inventamos nosotros los estudiantes que no se puede dar, yo creo que no se puede dar en la medida en que la “democracia” sea unas reuniones de te en grandes salas llenas de explotadores,y si se puede dar en cuanto la democracia la haga la gente, el pueblo, generando y votando sus leyes para así decidir sobre sus vidas.
infiltrado comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 5:38 pmnos vemos el jueves
ALEXI BOTTO comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 6:43 pmSigo apenado, no saliò mi comentario
ALEXI BOTTO comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 6:49 pmHe leido la propuesta. ¿Dònde encajan realmente los profesores? que sin ser centros de mesa somos el pilar por donde deben fluìr las enseñanzas, las directrices, las orientaciones, las herramientas para mejorar los aprendizajes.
Claudia Espina comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 7:24 pmSOLO ES UN CAMBIO DE NOMBRE A LA PROPUESTA BULNES NO SOLUCIONA NI TAMPOCO SOLUCIONARA ESTE GRAN PROBLEMA D ELA EDUCACION PARA PODER SOLUCIONARLO DEBEN HACER UN CAMBIO RADICAL EN LA CONSTITUCION DEL PAIS NO HAY OTRA FORMA
rodrigo comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 8:03 pmuna mierda…
esta wea es una joda..
es increíble como este gobierno trata de privatizar todo…
José Ignacio Ruz comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 8:40 pm“Los US$4 mil millones en 4 a 6 años ni siquiera alcanzarían para lo que hay que hacer en preescolar, liceos técnicos y carrera docente” -fue el comentario de Mario Waissbluth. Seleccione este comentario a propósito de una entrevista que hizo Tomas Mosciatti en CNN a este Señor Waissbluth. Recuerdo que con un dedo apuntando a la cámara, dándose grandes aires, declaro que el conocía personalmente a los personeros de gobierno que enquistados en el poder se oponían por conflictos de interés a una reforma profunda en la educación. Tomas Mosciatti le pregunto nombres, Waissbluth dijo que no era conveniente entrar en esos “detalles”. En consecuencia, mi opinión es que sin conocer mayormente al Señor Waissbluth, esa entrevista me dejo en claro que usted es un oportunista y un hipócrita, y no un ´experto´ en educación como quiere aparecer ante la opinión pública.
alexis salazar perez comentó el 2 de Agosto, 2011 a las 10:36 pmes una verdadera lastima que la mal llamada “clase politica” sea la que supuestamente represente a la mayoria de los chilenos. no son mas que unos incompetentes, son unos burros que no aprenden. estan reprobados todos y deberian llamarse la “clase politica de sanguijuelas ineptas del pueblo” con estas medidas tan absurdas lo unico que lograran es que el pueblo aun mas se decepcione de su limitada vision social , carencia absoluta de sentido comun y amor a sus compatritas. esta gente no nos representa en ningun sentido y nunca lo hara. DESPIERTA CHILENO. y volcate a las calles a reclamar lo que es tuyo y nuestro, la organizacion esta naciendo muy fuertemente. haremos historia cambiaremos nuestro futuro y lo retiraremos de las manos de nuestro facista y opresor estado.
ya se siente el aroma a cambio radical y total de la forma en que percibimos este mundo lleno de politicos y corporaciones tiranas e indolentes.
[...] La propuesta del ministro Bulnes: Más de lo mismo Mauricio Becerra R. – El Ciudadano (…) El texto mezcla demandas estudiantiles con profundas convicciones ideológicas conservadoras, los que titula como "ciertos principios y valores" y en los que mezcla el derecho a la educación con la libertad de creación y administración de instituciones educaciones… [...]
Fran comentó el 3 de Agosto, 2011 a las 7:02 amNo veo avance sustancial, lamentablemente. Difícil que mejoren la calidad si los profesores pasamos 44 horas del día en la sala y debemos llegar al hogar a preparar todo (clases, material, ppt, guías, pruebas, controles, revisión, etc., puesto que no tenemos horas para esto, lo que significa que giramos en torno al colegio todo el día, estamos de las 8 a las 16 hrs. en la sala, con 45 alumnos(as) y luego alguna reunión y de ahí al hogar a seguir trabajndo hasta la hora que sea, a hacer lo que se alcance y seguir los fines de semana porque no es llegar y preparar un material, también debe ser atractivo, si no, las guías, por ejemplo, terminan en el suelo de la sala, y esto sí que requiere mucho tiempo. Con este ritmo que llevamos no mejorará la calidad, aunque nos llene de tecnología, pues el material lo debemos preparar nosotros, en la casa y mientras más programas nos ponen, más trabajo nos agregan y menos tiempo nos queda y dedemos dejar de la lado la vida, la familia y nuetros momentos libres que son nuestros derechos, les aseguro que si nos pagaran horas extras quedarían en la ruina. NECESITAMOS HORAS PARA PREPARAR LA EDUCACIÓN, el ritmo en el que trabajamos es INHUMANO, y al final se vuelve rutinario, clases monótonas, ya no nos queda espacio ni ánimo para crear. Este es un real problema, la calidad NUNCA mejorará si seguimos con este ritmo y si nos tienen todo el día en la sala, no somos máquinas, somos personas y nos merecemos nuestro descanso, nuestro tiempo y que dejen de culparnos por los resultados, si quieren calidad denos el espacio para crearla y no se aprovechen de nuestro tiempo libre.
Además, para aclarar lo que alguna vez dijo Velasco: “un profesor gana un millón de pesos”, eso sería en su mundo, porque con 44 horas, jotnada completa, uno solo gana alrededor de 450 mil pesos y uno debe estar a punto de jubilar, contando los bienios y algún bono por antigüedad para ganar entre 700 y 900 mil pesos, pero después de 30 años de servicio, cuando ya gastaste todos los cartuchos de tu vida en educar. TOTALMENTE INJUSTO, DESMOTIVANTE, INHUMANO… UNA BURLA.
Javier comentó el 3 de Agosto, 2011 a las 12:36 pmClaramente no hay avance, una porquería de propuesta que dejará la educación tal como está.
Ahora de quien es la culpa de todo esto?
Sólo este gobierno? NO. Los responsables de esto somos los grupos de interés que cada uno tira para su lado, lo Rectores, el colegio de profesores, dirigentes estudiantiles, políticos dueños de colegios. Pero por sobre todo los “chilenos de a pie”
Tengan presente que los chilenos votamos por un gobierno de derecha y casi la otra mitad votamos por la concertación.
Entonces de que nos quejamos?
Orlando comentó el 3 de Agosto, 2011 a las 1:24 pmEl gobierno no se ha dado cuenta aún que los estudiantes y la gente no quiere más de lo mismo. Basta ya de enriquecer a unos pocos y acrecentar las diferencias económicas del país. Que sigan lucrando y ganando dinero los bancos que pretenden seguir financiando el estudio de los jóvenes de mi país.
Es hora de que todos digan BASTA!! es el momento, después de esta oportunidad no la habrá más. Apoyemos a los estudiantes que no son tontos, tienen la claridad absoluta de que este tipo de educación es nefasta.
Necesariamente si se desea pensar en grande, a futuro; debe realizarse un aumento de impuesto a las grandes empresas (utilidades), que sea viable en el tiempo la revolución educacional y social en nuestro país.
Sin lo anterior, no habrá cambio en absoluto y se seguirán llenando de plata algunos pocos, mientras los demás se van empobreciendo.
Revolución educacional es ir caminando hacia el desarrollo.
[...] los estudiantes llaman a un Paro Nacional.Mauricio Becerra R.@kalidoscopEl CiudadanoLEA ADEMÁS: La propuesta del ministro Bulnes: Más de lo mismo Las bases de un acuerdo social en educaciónVEA UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS DISTINTAS PROPUESTAS [...]
Al Kamel comentó el 5 de Agosto, 2011 a las 5:21 pmLos Empresarios de la Nueva forma de Educar en Chile y el Estado cómplice, sacan otras cuentas, el que tiene dinero se educa, el que no….a sacar mierda de las clases pudientes.
Una gran mayoría de la casta política de este Chilito, estudiaron GRATIS.
Por último Onoravles Kongrezistaz, devuelvan con leyes favorables a los educandos actuales y futuros, por lo que los favorecio la Educación Estatal en el pasado. Merézcanse el sillón parlamentario, donde posan sus exuberantes, robustos y mugrosos traseros.
Ivan comentó el 8 de Agosto, 2011 a las 6:47 pmFuerza estudiantes hay que luchar hasta el final y no de olviden que otra manera de conseguir cambios es con el voto . Inscribanse y decidan por gente joven y sin el virus de la corrupcion.
Ustedes pueden lograr los cambios en educacion y muchos mas temas pendientes en este hermoso Chile.
Viva Chile , viva la juventud, el futuro es vuestro.
[...] que su pueblo hace”.Mauricio Becerra R. @kalidoscop (texto y fotos) El CiudadanoLEA ADEMÁS: La propuesta del ministro Bulnes Tweet {lang:'es'} Reglas del Ágora: Todo comentario que atente contra los derechos humanos [...]